一、計畫目標：
整合本校海洋生物及鯨豚研究中心內之標本典藏、解剖室等實際鯨豚研究相關場域與南瀛海洋保育教育中心的展示教育，將國內最專業的海洋哺乳類動物場域與海洋保育教育的實務及知識層面做全面性的推動，成為國內完整結合鯨豚保育、教育、實務操作的教育中心。
二、計畫內容概述：
本場域接受對海洋保育教育有興趣之團體以預約方式進行參觀，配合解說人力及參與者能有良好的參觀品質，每場人次至少20人，至多不高於60人次。
1. 持續進行鯨豚標本維護(如鯨豚骨骼、器官泡製標本、胃內容物等等維護及重整) 及展示作業(如展版展台、展示架更新維護) ，使標本達到最佳狀況，以提供最佳展示效果與最多研究訊息。
2. 本場域之專職行政院環境保護署環境教育人員申請。
3. 完成環境教育設施場所認證申請經營管理規劃書及相關附件撰寫與整理。
4. 全台第一座鯨豚研究中心建物落成十週年特展-鯨豚救援故事回顧。
5. 持續團體之海洋保育參訪或宣導。
三、重要成果
依據環境教育機構認證及管理辦法第4條第1款申請環境教育機構認證應配置一名全職環境教育專業人員，本中心主任王浩文教授職98年起於生命科學系、藥學系、牙醫系等授課「普通生物學」，於生命科學系開立「普通生物學實驗」、「生物多樣性」、「微生物學」課程，皆為環境教育人員認證採計之自然保育專業領域課程。105年迄今任職本中心主任，除持續提供海洋生物及鯨豚保育實際政策執行之協助外，亦針對海洋生物及鯨豚保育環境教育宣導，及培訓全國各地志工參與保育類鯨豚擱淺救援活動。以上資歷應符合環境教育人員認證及管理辦法第7條第3款「曾擔任第三條相關專業領域之公立或立案之私立大學、獨立學院或專科學校助理教授以上年資至少五年，且從事環境教育工作年資十年以上。」於本(112)年2月1日學校薦舉為環境教育人員認證申請書相關文件送出，並於3月3日環境教育人員認證初審會完成審查，4月18日環境教育人員認證通過(自然保育領域)。
聯合國永續發展目標 SDGs 目標14是「保育及永續利用海洋生態系，以確保生物多樣性並防止海洋環境劣化」，本校海洋生物及鯨豚研究中心於98年設立起，為維護海洋生物與鯨豚永續經營之相關工作深耕多年。此外，本中心於110年海洋委員會海洋保育署補助下，完成南瀛海洋保育中心的展示場域，並設計相互搭配的環境教育教案。結合SDGs目標4「確保全面、公平及高品質教育」，提倡終身學習，建立完備的專業認證環境教育設施場所(4.7)之目標，為加強環境教育推廣工作，參與認證輔導工作坊，中心亦在本年度培育多位人員取得基本救命術訓練證照，並參與CPR+AED教育訓練及自衛消防編組演練等基本訓練，擬透過行政院環境保護署環境教育場域認證制度，將環境教育中自然保育專業領域相關素養，擴大傳播出去，於9月19日申請環境教育設施場所認證，並依規定於11月16日送出相關補正資料。
海洋生物及鯨豚研究中心建物位於本校安南校區於102年底開幕啟用是台灣首座鯨豚保育研究基地，以協助國家海洋生物及鯨豚保育政策執行為宗旨。特展以照片回顧的方式，將這十年來建物鯨豚救援及死亡解剖、標本製作、救援相關訓練等，此次舉辦特展，不只讓參觀者看鯨豚中心十年歷史，更是在傳承一個台灣鯨豚救援的經驗、一個海洋保育教育的時代。
配合今年環境教育場域認證申請，南瀛海洋保育教育中心環教教育團體進行教案「見骨知鯨遊南瀛」、「一起學三要四不」2案試講或試教，並填寫學習回饋單，撰寫修正歷程。「見骨知鯨遊南瀛」，內容圍繞南瀛海保中心內的主展示品，以鯨豚演化為楔子，逐漸將主題拓展至現生鯨豚的生理與生態功能，最後漸進式的延伸至人與環境的衝擊。另一部分則以鯨豚中心執行擱淺救援的經驗，讓學員對鯨豚與海洋保育有全面的基本概念。「一起學三要四不」，教育民眾在海邊接觸擱淺事件時，該如何有效協助鯨豚，緊接著讓學員實際動手進行模擬操演。於模擬演練完後再分享國內外海洋動物救援實例並探討其差異性及將這些課程內容與國際保育行動做連結。學員完成此二課程後，應能習得鯨豚演化和生理相關知識、了解鯨豚對環境的重要性並能展現對環境應有的責任心，做更多能友善鯨豚與保護海洋環境的行動。
團體線上預約參觀，每場次約2小時，今年已完成 50場團體預約海洋保育推廣教育，2023年海洋保育推廣教育，國小及親子團8場(243人)，國高中8場(284人)，大學、研究所7場(240人)，社會民眾19場(560人)，外國團隊8場(69人)，共計50場，來訪人數小計1396人次。